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呼んでも振り向かない |
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言葉かけに応じない |
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聞いたことばをくりかえす |
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意味の取り違えが多い |
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言葉を文字通りとらえる |
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冗談やたとえ話が通じない |
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しゃべるほどには理解していない |
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人の手を道具のように使って要求を表す |
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指さしなどの身振りや表情を使うことが少ない |
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言葉よりも行動や態度で表わす |
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独り言が多い |
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人に伝わりにくい言い回しをする |
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一方的に話し、会話になりにくい |
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ことばを耳で聞いて理解することがむずかしい |
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一つの言葉に一つの意味を当てはめている
（一つの言葉がいろいろな意味で使われると混乱する） |
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考えていること、感じていることを言葉に表わすことがむずかしい |
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頭の中の考えと、言葉に出して話すこととの区別がつきにくい |
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相手の反応を確認しながら話をすることがむずかしい |
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言葉かけは、短く、簡潔にしましょう |
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お互いにより確実に伝え合い、理解し合えるように、具体的な物、絵や写真、文字や文章表示など子どもにわかる視覚的なコミュニケーション手段を利用しましょう |
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視覚的な手段を使うことは、言葉の発達の妨げにはなりません。コミュニケーションへの意欲を育てることになります |
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子どもが今持っている手段で、意思疎通できるように支援することが、わからない・伝わらないストレスを軽減し、問題行動を予防することにつながります |
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